魏亚建：乐守小岛耕耘希望

□本报记者张颖  

   在莆田南日主岛北部12公里处，有一个小岛，形状像圆盘，当地人称罗盘。10年前，这里缺水没电，唯一的交通工具就是一艘小舢板。25年前，一个年轻人来到了这里，给小岛带来了青春蓬勃的气息，也为孩子们打开了解世界的新窗口。他就是罗盘小学现任校长魏亚建。

   放弃调动，这辈子就在小岛教书

   罗盘小学的校舍是一排两层的老旧石板房，没围墙，没厕所，没有运动场，连像样的黑板和课桌椅也没有，讲台用一张小凳子改装而成。在魏亚建来校的25年时间里，先后来了30多位教师，但陆续又调走了，最短的仅15天就走了。
   由于缺少老师，孩子们最多念到三年级。魏亚建开办了复式班，一年级、二年级的课程都开，语文、数学都教，孩子稍大一些，再想方设法送到主岛学校或岛外学校上学。
   魏亚建到小岛的第五年，按照当时的规定，可以调离小岛。暑假前，村支书带着几个村民和学生来到他的宿舍，拉着他的手诚恳地说：“我们村还有60多个娃啊，他们也需要知识，给我们介绍新的教师吧。”
   可当年没有新老师进岛，9月1日开学那天，魏亚建撕了调动介绍信，早早地来到学校。不一会儿，魏亚建选择留校任教的消息不胫而走，村里所有在家的老人、妇女和小孩来到学校，放起鞭炮。魏亚建说，这一天的场景，值得他感动一辈子。他下定决心，要一辈子在这小岛教书育人。
   20多年过去了，魏亚建彻底融入了这个不足800人的小岛。村民们把他当作自己的亲人，每逢过节或村民有喜事，他是座上宾，哪家有好吃的，家长、学生也会前来邀请一同分享。

   用心教育，海岛校一样能上音体美

   这些年，海岛小学教学成绩十分傲人。村主任郭国华介绍说，近20年来，有近50名从这里走出去的孩子考入本科学校。
   魏老师将每个学生当成自己的孩子，用心去教。罗盘小学不像城镇小学设备先进、科目齐全，除了语文和数学，音乐、美术、地理、生物、英语、劳技等课程，可望而不可即。魏亚建带头自学音乐、美术等课程，然后教孩子们。
   尽管，老师和孩子们唱不准音律，画不好画，但他与孩子们一起从中得到了快乐，分享了幸福。
   岛上不通网络，魏亚建周末回家的话，就上网查阅教学资料，掌握新动态，获取新知识，领会新教法。有时，他到中心校找同事拿材料，探讨教学问题，交流教育心得。多年来，罗盘小学保持着与主岛一样的教学计划、教学进度，还共享着优质的教学资源。
   已年近半百的魏亚建为学校的持续健康发展问题发愁。他的努力得到了回报，2011年，学校分配来了一位毕业于莆田学院的新老师林志贤。有了新生代的师资力量，小岛越发生机勃勃。
   现在，学生们可以与外面的小孩子一样，学英语、上体育课，还能唱歌跳舞。秀屿区拨款22.5万元，用于修建围墙、厕所、运动场等。岛上的企业家刘金树带头捐款用于改善办学条件。小岛的教育环境渐渐发生着变化。

   家校同心，20年零安全事故

   现在，罗盘小学已经有3名老师，50多名学生，分三个年级。每个老师分管一个年级。因材施教、因势利导，在这里不是停留在口头上。十来个学生都像是自己的宝贝一样，哪个学生哪个知识点没掌握好，老师们就及时给学生补缺补漏。
   小岛四面环海，孩子天生好动，魏亚建邀请南日驻岛部队官兵到小岛传授宣传安全知识，还进行互救、互助演练。他带领老师深入家家户户，动员学生家长配合学校，教育孩子不私自去海边游泳。老师们还想尽一切办法丰富学生的课余生活，组织学生及其家长到海里学游泳，开展接力赛、沙滩排球、捉迷藏等等活动。
   20年来，师生一条心，家校同合作，罗盘小学没有发生一起安全事故，“平安校园”落到实处。
   25年如一日，魏亚建将自己的青春留在了校园里，把简易讲台铸成了一种信念，用自己的心血和智慧辛勤耕耘，使一所偏僻的小岛学校焕发出绚丽的光彩。